Škola – razlika između verzija
Nema sažetka izmjene |
mNema sažetka izmjene |
||
Red 8: | Red 8: | ||
Postoje i sistemi obrazovanja koji ne sadrže fizičko pohađanje škola; to su [[online škola|online škole]] i sistem [[školovanje kod kuće|školovanja kod kuće]]. |
Postoje i sistemi obrazovanja koji ne sadrže fizičko pohađanje škola; to su [[online škola|online škole]] i sistem [[školovanje kod kuće|školovanja kod kuće]]. |
||
==Vidi== |
|||
*[[Školsko razvojno planiranje]] |
|||
*[[školovanje kod kuće]] |
|||
== Literatura == |
== Literatura == |
Verzija na datum 3 januar 2015 u 12:06
Škola je ustanova čija je svrha podučavanje, odnosno obrazovanje učenika, pod nadzorom i vodstvom učitelja. Većina zemalja u današnjem svijetu poznaje škole kao dio formalnog, odnosno obaveznog školovanja, kroz koje učenici prolaze kroz nekoliko razina škola. Za najmlađe učenike, odnosno djecu, su predviđene osnovne škole; za starije učenike, odnosno adolescente su predviđene srednje škole.
Za djecu predškolske dobi se može pružiti tzv. predškolsko obrazovanje u obliku dječjih vrtića. Za starije učenike, koji su završili srednju škole postoje institucije visokog obrazovanja u obliku viših i visokih škola, obično specijalizirane za obrazovanje u određenoj oblasti (struci) i predviđene za ograničeni broj učenika (studenata) koji zadovoljavaju akademske ili financijske kriterije.
Na nižim i višim razinama mogu postojati škole koje pružaju posebne vrste obrazovanja - muzičke škole, vjerske škole, vojne škole ili škole za djecu sa posebnim potrebama.
Škole se u većini zemalja dijele na javne škole, čiji je vlasnik i kojima upravlja država, odnosno privatne škole kojima upravljaju pojedinci, poduzeća ili vjerske zajednice. Škole čiji nastavni programi i metode podučavanja izlaze iz tradicionalnih i općeuvriježenih okvira se nazivaju alternativnim školama.
Postoje i sistemi obrazovanja koji ne sadrže fizičko pohađanje škola; to su online škole i sistem školovanja kod kuće.
Vidi
Literatura
- Dodge, B. (1962). ‘Muslim Education in the Medieval Times’, The Middle East Institute, Washington D.C.
- Education as Enforcement: The Militarization and Corporatization of Schools, edited by Kenneth J. Saltman and David A. Gabbard, RoutledgeFalmer 2003.review
- Makdisi, G. (1980). ‘On the origin and development of the college in Islam and the West’, in Islam and the Medieval West, ed. Khalil I. Semaan, State University of New York Press
- Nakosteen, M. (1964). ‘History of Islamic origins of Western Education AD 800-1350’, University of Colorado Press, Boulder, Colorado,
- Ribera, J. (1928). ‘Disertaciones Y Opusculos’, 2 vols. Madrid
- Spielhofer, Thomas, Tom Benton, Sandie Schagen. “A study of the effects of school size and single-sex education in English schools.” Research Papers in Education Jun. 2004:133 159, 27.
- Toppo, Greg. "High-tech school security is on the rise." USA Today 9 October 2006.
- Traditions and Encounters, by Jerry H. Bentley and Herb F. Ziegler