Obdanište – razlika između verzija
Prijeđi na navigaciju
Prijeđi na pretragu
Uklonjeni sadržaj Dodani sadržaj
Nova stranica: mini|280px|desno|Dečji vrtić '''Obdanište''' ili '''vrtić''' je predškolska ustanova čija je namena vaspitanje, briga i čuvanje dete|... |
Nema sažetka izmjene |
||
Red 2: | Red 2: | ||
'''Obdanište''' ili '''vrtić''' je predškolska [[ustanova]] čija je namena [[vaspitanje]], briga i čuvanje [[dete|dece]] do šest godina starosti. Cilj obdaništa je da se dete prepremi za [[osnovna škola|osnovnu školu]], da nauči da [[komunikacija|komunicira]], sklapa [[prijateljstvo|prijateljstva]], da se [[zabava|zabavlja]] i nauči osnovne stvari o [[život]]u. Vrtić je u [[Srbija|Srbiji]], obavezan za svu decu predškolskog uzratsta i uslov je za dalji nastavak školovanja. [[Mehanički rad|Rad]] sa decom u obdaništima obavljaju [[vaspitač]]i. |
'''Obdanište''' ili '''vrtić''' je predškolska [[ustanova]] čija je namena [[vaspitanje]], briga i čuvanje [[dete|dece]] do šest godina starosti. Cilj obdaništa je da se dete prepremi za [[osnovna škola|osnovnu školu]], da nauči da [[komunikacija|komunicira]], sklapa [[prijateljstvo|prijateljstva]], da se [[zabava|zabavlja]] i nauči osnovne stvari o [[život]]u. Vrtić je u [[Srbija|Srbiji]], obavezan za svu decu predškolskog uzratsta i uslov je za dalji nastavak školovanja. [[Mehanički rad|Rad]] sa decom u obdaništima obavljaju [[vaspitač]]i. |
||
== |
== Povezano == |
||
* [[Osnovna škola]] |
* [[Osnovna škola]] |
||
* [[Srednja škola]] |
* [[Srednja škola]] |
||
Red 36: | Red 36: | ||
[[Kategorija:Obrazovanje]] |
[[Kategorija:Obrazovanje]] |
||
[[Kategorija: |
[[Kategorija:Djeca]] |
Verzija na datum 14 maj 2015 u 23:13
Obdanište ili vrtić je predškolska ustanova čija je namena vaspitanje, briga i čuvanje dece do šest godina starosti. Cilj obdaništa je da se dete prepremi za osnovnu školu, da nauči da komunicira, sklapa prijateljstva, da se zabavlja i nauči osnovne stvari o životu. Vrtić je u Srbiji, obavezan za svu decu predškolskog uzratsta i uslov je za dalji nastavak školovanja. Rad sa decom u obdaništima obavljaju vaspitači.
Povezano
Literatura
- Cryan, J. R.; Sheehan, R.; Wiechel, J.; Bandy-Hedden, I. G. (1992). „Success outcomes of full-day kindergarten: More positive behavior and increased achievement in the years after”. Early Childhood Research Quarterly 7 (2): 187–203. DOI:10.1016/0885-2006(92)90004-i.
- Elicker, J.; Mathur, S. (1997). „What do they do all day? Comprehensive evaluation of a full-day kindergarten”. Early Childhood Research Quarterly 12 (4): 459–480. DOI:10.1016/S0885-2006(97)90022-3.
- Fusaro, J. A. (1997). „The effect of full-day kindergarten on student achievement: A meta-analysis”. Child Study Journal 27 (4): 269–277. Pristupljeno September 30, 2013.
- Gullo, D. F. (1990). "The changing family context: Implications for the development of all-day kindergarten." Young Children, 45(4), 35–39. EJ 409 110.
- Housden, T., & Kam, R. (1992). "Full-day kindergarten: A summary of the research." Carmichael, CA: San Juan Unified School District. ED 345 868.
- Karweit, N. (1992). "The kindergarten experience." Educational Leadership, 49(6), 82–86. EJ 441 182.
- Koopmans, M. (1991). "A study of longitudal effects of all-day kindergarten attendance on achievement." Newark, NJ: Newark Board of Education. ED 336 494..
- Morrow, L. M., Strickland, D. S., & Woo, D. G.(1998). "Literacy instruction in half- and whole-day kindergarten." Newark, DE: International Reading Association. ED 436 756.
- Olsen, D., & Zigler, E.(1989). "An assessment of the all-day kindergarten movement." Early Childhood Research Quarterly, 4(2), 167–186. EJ 394 085.
- Puleo, V. T.(1988). "A review and critique of research on full-day kindergarten." Elementary School Journal, 88(4), 427–439. EJ 367 934.
- Towers, J. M. (1991). "Attitudes toward the all-day, everyday kindergarten." Children Today, 20(1), 25–28. EJ 431 720.
- West, J., Denton, K., & Germino-Hausken, E.(2000). "America's Kindergartners" Washington, DC: National Center for Educational Statistics
- McGill-Franzen, A. (2006). "Kindergarten literacy: Matching assessment and instruction in kindergarten." New York: Scholastic.
- WestEd (2005). "Full-Day Kindergarten: Expanding Learning Opportunities." San Francisco: WestEd.
- Schoenberg, Nara (September 4, 2010). „Kindergarten: It's the new first grade”. Chicago Tribune. Pristupljeno June 26, 2012.